Κέντρο Αναπτυξιακής Παρέμβασης «Στοχεύω» – Σχετικά με Εμάς

Το Κέντρο Αναπτυξιακής Παρέμβασης «Στοχεύω» δημιουργήθηκε το 2014 στην Πετρούπολη, με στόχο να προσφέρει σε παιδιά, εφήβους και οικογένειες ένα πλαίσιο όπου η επιστημονική γνώση συνδυάζεται με την εξατομικευμένη φροντίδα και την ουσιαστική ανθρώπινη σχέση.

Από την πρώτη ημέρα λειτουργίας μας μέχρι σήμερα, πίσω από κάθε δυσκολία βλέπουμε πρώτα το παιδί: την προσωπικότητά του, τις δυνατότητές του και όλα εκείνα που το κάνουν μοναδικό.

Γιατί κανένα παιδί δεν ορίζεται από μια διάγνωση, ούτε από όσα ακόμη δυσκολεύεται να καταφέρει. Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό, τον δικό του τρόπο να επικοινωνεί, να μαθαίνει, να παίζει και να σχετίζεται. Έχει δυνατότητες, ενδιαφέροντα, κίνητρα και μικρές ή μεγαλύτερες κατακτήσεις, πάνω στις οποίες μπορούμε να χτίσουμε.

Για αυτό στο «Στοχεύω» δεν ακολουθούμε την ίδια προσέγγιση για όλους.

Η θεραπευτική παρέμβαση διαμορφώνεται με βάση τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τον μοναδικό ρυθμό εξέλιξης κάθε παιδιού.

Η Φιλοσοφία μας

Πίσω από κάθε θεραπευτικό στόχο υπάρχει μια πραγματική στιγμή από τη ζωή ενός παιδιού. Μπορεί να είναι η πρώτη φορά που θα δείξει αυτό που θέλει. Η στιγμή που θα μοιραστεί ένα παιχνίδι. Η στιγμή που θα καταφέρει να ντυθεί μόνο του. Να γράψει με μεγαλύτερη ευκολία. Να οργανώσει τη σχολική του τσάντα. Να εκφράσει αυτό που αισθάνεται. Να συμμετέχει σε μια παρέα. Ή, μεγαλώνοντας, να πραγματοποιήσει μόνο του μια αγορά ή μια καθημερινή μετακίνηση. Αυτές είναι οι στιγμές που δίνουν πραγματικό νόημα στη θεραπεία. Για αυτό δεν μας ενδιαφέρει μόνο αν μια δεξιότητα κατακτήθηκε μέσα στη θεραπευτική αίθουσα. Μας ενδιαφέρει να μπορεί να ακολουθήσει το παιδί έξω από αυτήν.

• Στο σπίτι.
• Στο σχολείο.
• Στο παιχνίδι.
• Στις σχέσεις του.
• Στην κοινότητα.
• Στη ζωή του.

Κάθε Παιδί είναι Μοναδικό. Δεν υπάρχουν δύο παιδιά που να αναπτύσσονται με ακριβώς τον ίδιο τρόπο. Ακόμη και όταν δύο παιδιά έχουν την ίδια διάγνωση, μπορεί να έχουν διαφορετικές δυνατότητες, ανάγκες, ενδιαφέροντα και προτεραιότητες. Για αυτό είναι σημαντικό για εμάς να κατανοούμε το παιδί συνολικά: πώς επικοινωνεί, πώς παίζει, πώς κινείται, πώς μαθαίνει και οργανώνεται, πώς επεξεργάζεται τα ερεθίσματα γύρω του, πώς σχετίζεται με τους άλλους και πώς συμμετέχει στην καθημερινότητά του. Παράλληλα, αναγνωρίζουμε και αξιοποιούμε όσα ήδη μπορεί να κάνει: τα δυνατά του σημεία, τα ενδιαφέροντά του και όλα εκείνα που του δίνουν χαρά και κίνητρο.

Γιατί η θεραπευτική παρέμβαση δεν χτίζεται μόνο πάνω στις δυσκολίες ενός παιδιού. Χτίζεται και πάνω στις δυνατότητές του, σε όσα αγαπά και σε όσα το κινητοποιούν.

Η Αξιολόγηση είναι η Αρχή

Πριν αποφασίσουμε πού θέλουμε να φτάσουμε, χρειάζεται πρώτα να καταλάβουμε από πού ξεκινά το παιδί.
Η αξιολόγηση είναι για εμάς μια διαδικασία ουσιαστικής γνωριμίας με το παιδί, τις δυνατότητες και τις ανάγκες του. Ανάλογα με την ηλικία και τον λόγο παραπομπής, πραγματοποιείται από την κατάλληλη ειδικότητα ή, όταν χρειάζεται, από περισσότερους θεραπευτές της διεπιστημονικής μας ομάδας. Μέσα από την αξιολόγηση, την κλινική παρατήρηση, τη συζήτηση με την οικογένεια και τις πληροφορίες που αφορούν την καθημερινότητα του παιδιού, διαμορφώνουμε μια όσο το δυνατόν πιο ολοκληρωμένη εικόνα των αναγκών και των δυνατοτήτων του.

Με βάση αυτή την εικόνα, θέτουμε συγκεκριμένους και εξατομικευμένους θεραπευτικούς στόχους, που έχουν ουσιαστική σημασία για την καθημερινότητα και τη λειτουργικότητα του παιδιού. Και επειδή το παιδί μεγαλώνει, εξελίσσεται και κατακτά νέες δεξιότητες, το θεραπευτικό του πρόγραμμα εξελίσσεται μαζί του. Παρακολουθούμε συστηματικά την πορεία του, επανεξετάζουμε τους στόχους και προσαρμόζουμε την παρέμβαση στις νέες κατακτήσεις και στις ανάγκες που προκύπτουν.

Μια Ομάδα που Βλέπει το Παιδί Συνολικά

Οι διαφορετικοί τομείς ανάπτυξης ενός παιδιού δεν λειτουργούν ανεξάρτητα μεταξύ τους. Η επικοινωνία συνδέεται με την κοινωνική αλληλεπίδραση. Η αισθητηριακή επεξεργασία μπορεί να επηρεάζει την προσοχή, το παιχνίδι και την καθημερινή λειτουργικότητα. Η κίνηση και ο συντονισμός συνδέονται με την αυτοεξυπηρέτηση και τη σχολική συμμετοχή, ενώ το συναίσθημα επηρεάζει τη μάθηση, τη συμπεριφορά και τις σχέσεις. Για αυτό στο «Στοχεύω» η διεπιστημονική συνεργασία αποτελεί βασικό μέρος του τρόπου με τον οποίο δουλεύουμε. Η ομάδα μας αποτελείται από εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, ψυχολόγους, ειδικούς παιδαγωγούς και επαγγελματίες διαφορετικών ειδικοτήτων, με εμπειρία και συνεχή επιστημονική εκπαίδευση.
Όταν οι ανάγκες ενός παιδιού απαιτούν την υποστήριξη διαφορετικών ειδικοτήτων, η συνεργασία μεταξύ των θεραπευτών είναι ιδιαίτερα σημαντική. Οι θεραπευτές μπορούν να ανταλλάσσουν παρατηρήσεις, να συνδυάζουν τη γνώση και την εμπειρία της ειδικότητας τους και να δουλεύουν πάνω σε κοινούς θεραπευτικούς στόχους, ώστε η παρέμβαση να ανταποκρίνεται συνολικά στις ανάγκες του παιδιού.

Γιατί κάθε ειδικότητα μπορεί να εστιάζει σε διαφορετικές ανάγκες, όμως όλες συναντώνται σε έναν κοινό στόχο: το παιδί και την εξέλιξή του.

Γνωρίστε τη Θεραπευτική μας Ομάδα

Γνώση που Συνεχίζει να Εξελίσσεται

Η θεραπευτική παρέμβαση απαιτεί γνώση, εμπειρία και διαρκή επιστημονική κατάρτιση. Για αυτό επενδύουμε σταθερά στη συνεχή εκπαίδευση και εξέλιξη της θεραπευτικής μας ομάδας.

Οι θεραπευτές του «Στοχεύω» συμμετέχουν συστηματικά σε σύγχρονες και εξειδικευμένες εκπαιδεύσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό, παρακολουθώντας τις εξελίξεις στον χώρο της παιδικής και εφηβικής ανάπτυξης και διευρύνοντας συνεχώς τις γνώσεις και τις θεραπευτικές τους δεξιότητες. Η εκπαίδευσή τους περιλαμβάνει σύγχρονες θεραπευτικές προσεγγίσεις, εξειδικευμένα αξιολογητικά εργαλεία και προγράμματα που αφορούν διαφορετικούς τομείς της ανάπτυξης. Για εμάς, όμως, η εξειδίκευση αποκτά πραγματική αξία όταν αξιοποιείται με τρόπο ουσιαστικό για το κάθε παιδί. Δεν υπάρχει μία θεραπευτική προσέγγιση που να ταιριάζει σε όλους. Η επιλογή των κατάλληλων μεθόδων και θεραπευτικών εργαλείων γίνεται με βάση τις ανάγκες, τις δυνατότητες, την ηλικία και το αναπτυξιακό προφίλ του παιδιού.
Η συνεχής εκπαίδευση μας δίνει περισσότερα εργαλεία και περισσότερες δυνατότητες, ώστε να επιλέγουμε κάθε φορά ό,τι μπορεί να ανταποκριθεί καλύτερα στις ανάγκες του παιδιού.

Γνωρίστε την Εκπαίδευση & την Εμπειρία της Ομάδας μας

Πολυετής Εμπειρία στην Υποστήριξη Παιδιών στο Φάσμα του Αυτισμού

Ένας σημαντικός τομέας της κλινικής μας εμπειρίας όλα αυτά τα χρόνια είναι η υποστήριξη παιδιών και εφήβων στο φάσμα του αυτισμού. Η ομάδα μας διαθέτει εξειδικευμένη γνώση και συνεχή εκπαίδευση στον αυτισμό, με την παρέμβαση να διαμορφώνεται κάθε φορά σύμφωνα με την ηλικία, το αναπτυξιακό προφίλ, τις δυνατότητες και τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε παιδιού. Στην πρώιμη ηλικία, η παρέμβαση πραγματοποιείται μέσα από το παιχνίδι και τη φυσική αλληλεπίδραση με το παιδί, δουλεύοντας πάνω στις πρώτες βάσεις της επικοινωνίας, της κοινής προσοχής, της μίμησης, της αλληλεπίδρασης και του παιχνιδιού.
Καθώς το παιδί μεγαλώνει, οι ανάγκες και οι θεραπευτικοί στόχοι αλλάζουν. Μπορεί να αφορούν περισσότερο την αυτονομία, τη σχολική συμμετοχή, την επικοινωνία και τις σχέσεις με συνομηλίκους, την κοινωνική κατανόηση και τη λειτουργικότητα στην καθημερινή ζωή.
Στην εφηβεία, η παρέμβαση μπορεί να ξεπεράσει τα όρια της θεραπευτικής αίθουσας και να μεταφερθεί στην πραγματική καθημερινότητα και στην κοινότητα, μέσα από οργανωμένα εξωτερικά προγράμματα που ενισχύουν τη λειτουργική αυτονομία και προετοιμάζουν τον έφηβο για τις απαιτήσεις της ενήλικης ζωής.
Γιατί καθώς μεγαλώνει το παιδί, αλλάζουν οι ανάγκες του. Και μαζί με αυτές εξελίσσονται οι στόχοι και η υποστήριξη που χρειάζεται.

[Αυτισμός: Από την Πρώιμη Παρέμβαση έως την Εφηβεία]

Μαζί με την Οικογένεια

Κανείς δεν γνωρίζει την καθημερινότητα ενός παιδιού καλύτερα από την οικογένειά του. Οι γονείς βλέπουν πλευρές και συμπεριφορές που δεν είναι πάντα δυνατό να εμφανιστούν μέσα σε μια θεραπευτική συνεδρία. Γνωρίζουν τι δυσκολεύει το παιδί στο σπίτι, τι το βοηθά, τι το κινητοποιεί, τι έχει ήδη καταφέρει και σε ποιους τομείς χρειάζεται περισσότερη υποστήριξη.
Για αυτό η οικογένεια αποτελεί ουσιαστικό μέρος της θεραπευτικής διαδικασίας. Η συνεργασία μας περιλαμβάνει συστηματική ενημέρωση για την πορεία του παιδιού, συζήτηση για τις ανάγκες που προκύπτουν και καθοδήγηση, όταν χρειάζεται, ώστε οι θεραπευτικοί στόχοι να συνδέονται με την πραγματική του καθημερινότητα.
Στην Πρώιμη Παρέμβαση, όταν κρίνεται απαραίτητο, οι γονείς μπορούν να συμμετέχουν και μέσα στη θεραπευτική αίθουσα. Μέσα από πραγματικές στιγμές παιχνιδιού και αλληλεπίδρασης, ο θεραπευτής μπορεί να τους καθοδηγεί ώστε να κατανοούν καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο το παιδί επικοινωνεί, αλληλεπιδρά και ανταποκρίνεται και να αποκτούν πρακτικούς τρόπους υποστήριξης που μπορούν να αξιοποιούν στην καθημερινότητά τους.

Γιατί η ανάπτυξη ενός παιδιού δεν περιορίζεται στη διάρκεια μιας θεραπευτικής συνεδρίας. Συνεχίζεται μέσα στο σπίτι, στο παιχνίδι, στις σχέσεις και σε όλες τις μικρές στιγμές της καθημερινής του ζωής.

Συνεργασία με τον Θεράποντα Ιατρό

Η ολοκληρωμένη υποστήριξη ενός παιδιού απαιτεί συνεργασία και συντονισμό μεταξύ των επαγγελματιών που το παρακολουθούν. Για αυτό θεωρούμε τη συνεργασία με τον θεράποντα ιατρό σημαντικό μέρος της θεραπευτικής μας προσέγγισης.
Με την ενημέρωση και τη συγκατάθεση της οικογένειας, συνεργαζόμαστε με τον ιατρό που παρακολουθεί το παιδί, ανταλλάσσοντας τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την αναπτυξιακή και λειτουργική του εικόνα, την εξέλιξη της παρέμβασης και τους θεραπευτικούς στόχους. Η συνεργασία αυτή μπορεί να συνεχίζεται και να προσαρμόζεται καθώς το παιδί εξελίσσεται και οι ανάγκες του αλλάζουν.
Όταν οι επαγγελματίες που πλαισιώνουν ένα παιδί συνεργάζονται και μοιράζονται τις απαραίτητες πληροφορίες, μπορούν να προσφέρουν πιο ολοκληρωμένη και συντονισμένη υποστήριξη, με επίκεντρο πάντα τις ανάγκες του παιδιού.

Το Σχολείο είναι Μέρος της Καθημερινότητας του Παιδιού

Το σχολείο αποτελεί σημαντικό μέρος της καθημερινότητας ενός παιδιού. Εκεί καλείται να μάθει, να οργανωθεί, να επικοινωνήσει, να συνεργαστεί, να δημιουργήσει σχέσεις και να ανταποκριθεί σε διαφορετικές απαιτήσεις. Για αυτό, όταν κρίνεται απαραίτητο και πάντα σε συνεννόηση με την οικογένεια, συνεργαζόμαστε με το σχολείο και τους επαγγελματίες που πλαισιώνουν το παιδί. Η συνεργασία μπορεί να αφορά τη συμμετοχή στην τάξη, την προσοχή και την οργάνωση, τις μαθησιακές απαιτήσεις, τις μεταβάσεις, την αυτονομία, την επικοινωνία και τις σχέσεις με τους συνομηλίκους. Στόχος δεν είναι απλώς η ενημέρωση του σχολείου για όσα δουλεύουμε στη θεραπεία. Στόχος είναι, όπου αυτό είναι εφικτό, οι στρατηγικές και οι τρόποι υποστήριξης που βοηθούν το παιδί να μπορούν να αξιοποιούνται και μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Γιατί μια δεξιότητα αποκτά πραγματική αξία όταν το παιδί μπορεί να τη χρησιμοποιήσει εκεί όπου τη χρειάζεται: στην καθημερινή του ζωή.

Ένας Χώρος για Παιδιά, Εφήβους και Οικογένειες

Το περιβάλλον μέσα στο οποίο πραγματοποιείται μια θεραπευτική παρέμβαση έχει τη δική του σημασία. Για αυτό οι χώροι του «Στοχεύω» έχουν οργανωθεί και διαμορφωθεί ώστε να ανταποκρίνονται στις διαφορετικές ανάγκες των παιδιών και των θεραπευτικών προγραμμάτων. Το Κέντρο διαθέτει κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους για ατομικές και ομαδικές παρεμβάσεις, επικοινωνία, μάθηση, παιχνίδι, κίνηση και ψυχολογική υποστήριξη.
Στο πλαίσιο του προγράμματος Εργοθεραπείας, το Κέντρο διαθέτει 4 πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης, διαμορφωμένες σύμφωνα με τις αρχές της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης κατά Ayres (Ayres Sensory Integration®). Οι χώροι και ο εξοπλισμός τους υποστηρίζουν την εφαρμογή εξατομικευμένων εργοθεραπευτικών προγραμμάτων, με βάση το αισθητηριακό και κινητικό προφίλ, τις δυνατότητες και τις ανάγκες κάθε παιδιού.
Για εμάς, όμως, ένας θεραπευτικός χώρος δεν χρειάζεται μόνο να είναι λειτουργικός και κατάλληλα εξοπλισμένος. Χρειάζεται να είναι ένα περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί μπορεί να αισθανθεί ασφάλεια, να κινηθεί, να παίξει, να εξερευνήσει, να εκφραστεί και να συμμετέχει ενεργά στη θεραπεία του.

[Γνωρίστε τους Χώρους μας]

Τι Σημαίνει «Στοχεύω» για Εμάς

Το όνομα του Κέντρου μας δεν επιλέχθηκε τυχαία. Για εμάς, «Στοχεύω» σημαίνει ότι κάθε παιδί έχει τους δικούς του στόχους, που διαμορφώνονται σύμφωνα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και το στάδιο της ανάπτυξής του. Κάποιες φορές ένας στόχος μπορεί να φαίνεται μικρός.
• Μια πρώτη λέξη.
• Ένα βλέμμα που συναντά ένα άλλο.
• Ένα κουμπί που καταφέρνει να κουμπώσει μόνο του.
• Ένα παιχνίδι που μοιράζεται με ένα άλλο παιδί.
• Κάποιες άλλες φορές, ο στόχος είναι ένα μεγαλύτερο βήμα.
• Να οργανώσει μόνο του τη μελέτη του.
• Να εκφράσει ένα δύσκολο συναίσθημα.
• Να κάνει μια αγορά.
• Να χρησιμοποιήσει ένα μέσο μεταφοράς.
• Να αποκτήσει μεγαλύτερη αυτονομία.

Για εμάς, όμως, κανένας στόχος δεν είναι μικρός όταν πίσω του κρύβεται μια κατάκτηση που κάνει την καθημερινότητα ενός παιδιού πιο εύκολη, πιο αυτόνομη και περισσότερο δική του.

Από το 2014, Δίπλα σε Κάθε Μικρή και Μεγάλη Κατάκτηση

Από το 2014 μέχρι σήμερα, έχουμε τη χαρά να βλέπουμε παιδιά να μεγαλώνουν, να εξελίσσονται και να κατακτούν τους δικούς τους στόχους. Κάποια τα γνωρίσαμε πολύ μικρά. Ήμασταν εκεί στις πρώτες τους προσπάθειες, στις πρώτες λέξεις, στα πρώτα παιχνίδια, στις μικρές κατακτήσεις που για μια οικογένεια μπορούν να σημαίνουν τόσα πολλά. Άλλα παιδιά ήρθαν σε εμάς αργότερα, όταν οι απαιτήσεις του σχολείου, των σχέσεων ή της καθημερινότητας έγιναν μεγαλύτερες. Και κάποια τα βλέπουμε σήμερα να μεγαλώνουν, να γίνονται έφηβοι και να διεκδικούν όλο και περισσότερη αυτονομία στη ζωή τους. Κάθε παιδί και κάθε οικογένεια έχει τη δική του ιστορία. Και το γεγονός ότι μας εμπιστεύονται να γίνουμε μέρος αυτής της ιστορίας είναι για εμάς ευθύνη, αλλά και η μεγαλύτερη αξία όσων κάνουμε. Όλα αυτά τα χρόνια συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να ακούμε, να συνεργαζόμαστε και να εξελισσόμαστε μαζί με τα παιδιά μας. Να αναγνωρίζουμε κάθε νέα ανάγκη, να επαναπροσδιορίζουμε τους στόχους και να είμαστε εκεί σε κάθε μικρή και μεγάλη κατάκτηση.
Γιατί πίσω από έναν θεραπευτικό στόχο δεν υπάρχει απλώς μια δεξιότητα που πρέπει να κατακτηθεί. Υπάρχει ένα παιδί που προσπαθεί να επικοινωνήσει, να παίξει, να μάθει, να εκφραστεί, να δημιουργήσει σχέσεις, να γίνει πιο αυτόνομο και να βρει τη δική του θέση στον κόσμο.

Και αυτός είναι ο λόγος που, από το 2014 μέχρι σήμερα, συνεχίζουμε να «Στοχεύουμε» μαζί με κάθε παιδί - σε όλα εκείνα που μπορούν να κάνουν τη ζωή του περισσότερο δική του.

Γνωρίστε μας από Κοντά

Αν θέλετε να γνωρίσετε καλύτερα το «Στοχεύω», τους ανθρώπους που βρίσκονται πίσω από το Κέντρο και τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε κάθε παιδί και οικογένεια, μπορείτε να γνωρίσετε τη θεραπευτική μας ομάδα ή να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Κέντρο Αναπτυξιακής Παρέμβασης «Στοχεύω»
25ης Μαρτίου 140
132 31 Πετρούπολη
Τηλέφωνο: 210 50 11 558
Email: info@stoxeuw.gr

Γνωρίστε τη Θεραπευτική μας Ομάδα

Επικοινωνήστε μαζί μας